Встреча началась с поэтического погружения в атмосферу пробуждения природы. Библиотекарь познакомила ребят со стихами классиков детской литературы, которые по‑своему рассказывают о весне:

• лиричные строки Ирины Токмаковой помогли почувствовать первые признаки весны;
• стихотворение Агнии Барто «Весна идёт» вдохновило детей на размышления о том, как каждый может помочь весне вступить в свои права — например, разбивая лёд, чтобы быстрее побежали ручьи;
• лёгкая, игровая интонация стихов Бориса Заходера вызвала улыбки и оживила беседу;
• стихотворение Григория Ладонщикова «Медведь проснулся» стало поводом поговорить о том, какие животные просыпаются после зимней спячки.

После чтения стихов завязалась оживлённая беседа. Дети с энтузиазмом делились своими идеями о том, чем можно заняться весной: пускать кораблики по ручейкам, измерять глубину луж (самое главное не утонуть), строить скворечники для вернувшихся птиц, наблюдать за таянием снега и появлением первых проталин, считать грачей и скворцов — кто прилетает первым.

Особый интерес у ребят вызвало стихотворение  Т. Белозерова «Подснежник». Оказывается, что эти первые весенние цветы — не просто растения, а слёзы Снегурочки, которые упали на землю, когда она прощалась с зимой.

Вторая часть мероприятия была посвящена творчеству. Художник предложила ребятам создать собственный весенний пейзаж. Для начала она объяснила, как можно смешивать цвета и для чего это нужно делать. Это оказалось увлекательным открытием для многих. Дети даже не скрывали эмоций: «Ого, реально зеленый!».

А затем началось волшебство. Шаг за шагом на белоснежных пустых листах у ребят появлялись сначала просто волнистая линия - пустой горизонт, а потом мазками темной краски прорисовывались берёзовый лес, первые почки на ветках, облака на ярком небе. Добавляли пару мазковкоричневым – и вот уже видна поляна в проталинах, а на ней - верба с пушистыми сережками нежных оттенков оранжевого и желтого. Взмахи тонкой кисточкой – и под вербой на полянке пробиваются первые цветы – подснежники.Юные художники с увлечением творили, не замечая ничего вокруг.

Мероприятие получилось тёплым, вдохновляющим и по‑настоящему весенним, несмотря на хмурый день за окном. Оно не только подарило детям яркие эмоции, но и помогло им глубже понять и полюбить природу, увидеть волшебство в привычных явлениях и выразить свои впечатления через слово и образ.

Подобные совместные мероприятия важны. Они не только знакомят детей с поэзией и живописью, но и помогают им увидеть красоту природы, развить воображение и выразить свои чувства через творчество.