Во время мероприятия ребята узнали много интересного из биографии писателя, особенности его характера и пути становления как художника слова. Особое внимание уделялось обсуждению классического романа «Господа Головлёвы», позволяющего глубоко проникнуть в мир нравственных проблем российского общества XIX века.

Участники встречи активно включились в обсуждение ключевых идей произведения. Акцентируя внимание на значимости наследия Салтыкова-Щедрина, библиотекарь напомнила школьникам о роли писателя в формировании культурного сознания современников и последующих поколений.

Затем участники мероприятия были поделены на команды, каждая из которых должна была продемонстрировать свою эрудицию и умение анализировать произведения автора.

Викторина состояла из четырех туров:

I тур — «Уши, лапы, хвост»

Участники отгадывали животных персонажей по мотивам из сказок Салтыкова-Щедрина. Тур объединял вопросы, касающиеся особенностей поведения, образа жизни и характерных черт животных, представленных в произведениях писателя.

II тур — «Что? Где? Когда?»»

Участникам предстояло восстановить последовательность событий в известных произведениях, демонстрируя знание содержания сказок.

III тур — «Продолжение следует…»

Игрокам необходимо было закончить фразу.

IV тур - «Детали»

Этот тур объединил  вопросы, сосредоточенные на конкретных подробностях сюжетов и образов сказок Салтыкова-Щедрина. Эти вопросы направлены на проверку внимательности читателей и их способности запоминать мелкие нюансы текста.

Победила команда, продемонстрировавшая наибольшее количество правильных ответов и наиболее выразительные творческие решения. За победу участники получили заслуженную награду — оригинальные библиографические закладки «30 самых метких цитат Салтыкова-Щедрина». К мероприятию была оформлена книжная выставка «По страницам книг Салтыкова-Щедрина».

Викторина стала настоящим праздником интеллектуальной активности и творческого вдохновения! Мероприятие вызвало живой интерес у всех участников. Мы уверены, что подобные события способствуют развитию культуры чтения и воспитывают уважение к наследию отечественной литературы.